为深入推进宜宾市中小学生数学素养培育沃土计划，学习先进地区教育教学经验，促进我市初中数学教师专业发展，近日，宜宾市初中数学先锋教师团队赴温州市鹿城区开启为期两周的跟岗学习。第一阶段在温州市南浦实验中学，学员通过专题讲座、观摩课堂、参与教研等方式为后续教学实践蓄力赋能。

一、沉浸跟岗：深入课堂，研教并行

（一）课堂观摩——细研课堂教学提质“良方”

学员们深入常态化课堂，沉浸式观摩一线优质课程，细致剖析高效教学方法。其中周芝环老师执教的《矩形的折叠》，围绕矩形折叠的轴对称性质展开，拓展折叠动点问题，探究线段与角度的变化规律，强化学生的几何直观与逻辑推理能力。何萍老师执教的数学作业评讲课，以一道常规作业题为切入点，通过增设条件、变换条件等方式，层层延伸，串联出图解法求解15°角直角三角形、几何半角模型等知识点，开展“一题多变”变式训练，递进到几何最值求解问题。王巧艳老师的《整式的乘除》单元试卷分析，锚定试卷易错点与知识重难点，以学生为课堂主体，引导学生自主纠错、梳理知识脉络，层层递进拆解疑难问题，助力学生夯实知识基础、补齐学习短板，展现出精简高效、务实深耕的优质课堂范式。

（二）专题分享——破解数学素养培育“难点”

南浦实验中学结合宜宾先锋教师学习需求和本校教学实际，开展了专题分享。其中数学教研组长张莎老师以《璞树培养计划——三年一盘棋》为题，介绍学校立足初中三年学情差异，精准划分数学课程培养阶段：七年级筑牢知识根基、点燃学习兴趣，常态化开展说题培训、数学嘉年华等活动；八年级精进解题能力、拓展逻辑思维，举办说题竞赛、指导学生创作数学小论文；九年级聚焦综合素养、全力培优提质，有序开展小数学家评选活动，循序渐进实现学生数学思维阶梯式成长。

林琪瑜老师聚焦试题创新设计，以“旧素材新思考”为核心教研方向，结合液态沙漏计时器等生活化真实案例，阐释“源于学情、服务学生”的科学命题理念。从学生学习难点、易错点中挖掘命题切入点，贴合学生认知规律打磨优质试题，为教师优化命题设计、精准靶向教学提供实操范本。

（三）精品打造——精琢课堂示范引领“标杆”

以磨促教，以研提质，团队学员全程参与陈紫伊老师公开课《数据的收集与整理》的打磨过程。温州市鹿城区初中数学研训员、正高级教师、浙江省特级教师叶茂恒等专家围绕教学目标定位、课堂环节架构、问题驱动设计、素养目标落地等核心维度，逐字逐句推敲教学设计，反复打磨课堂流程、优化授课细节。学员们通过观摩学习，深刻领悟到课堂教学需锚定课标、立足学情、聚焦素养、务求实效。

（四）深度教研——学习高质教研“范本”

学员们深度嵌入七、八年级数学备课组，积极参与学校年度“一课微研究”主题教研活动。学校备课组遵循科学教研逻辑，复盘前一周教学落实情况，梳理学情短板，精准剖析学生知识漏洞；深耕新课标教材内容，明确下一阶段教学重难点，优化教学流程与授课方案，构建“复盘总结—学情分析—统筹规划—落地执行”的闭环教研模式。规范化的教研流程、聚焦化的教研主题、务实化的教研思路，为宜宾市优化集体备课模式、提升教研质量提供了可复制、可落地的优质参考范本。

二、每日复盘：沉淀思考，精进所学

日学日新，复盘精进。南浦实验中学特色化育人模式、系统化素养培育路径、智能化课堂建设、规范化教研机制，让学员们深受启发、倍感振奋。为固化每日学习成果，团队坚持每日开展复盘研讨，以小组为单位梳理当日所学知识、总结教学亮点、提炼可借鉴方法、交流心得体会、萃取实用教学妙招。

三、培训感悟：学思践悟、行稳致远

第一阶段的跟岗学习，团队学员深刻感受到温州市南浦实验中学以学生为中心，狠抓数学教育教研、教师队伍建设、学生数学素养培育所取得的丰硕成果。学员们表示，将把所学所获运用于提升自身教学能力、改进学校教研活动、加强团队建设等关键环节，为宜宾初中数学学科质量提升贡献智慧与力量。