宜宾市“双益工程”自2024年9月启动以来，紧扣宜宾市学校心理教育“111522”工作思路，以心理教育中心（站）建设为根基，以提升心理教师与班主任心理教育及危机干预能力为核心，在北京联合保险经纪有限公司宜宾分公司的鼎力支持下，于2025年在宜宾市全面铺开，为万千学子撑起了一把坚实的“心灵保护伞”。

精准调研锚定方向，多方聚力夯实根基

“班主任对学生心理问题的早期识别率低、心理教师危机干预缺乏系统技术、心育工作协同机制不畅”，这是2024年11月，由华西医院心理专家、高校教授及市级骨干组成的12人调研团队，历时一个月深入宜宾市11个区县，通过23场座谈会、15个心理教育中心走访、48所学校抽样调研及3276份有效问卷，得出的沉甸甸的调研结论。

痛点就是靶点。基于此，“双益工程”明确将“提升实操能力”和“构建协同干预网络”作为核心目标，规划三年内培养骨干心理教师400名、骨干班主任1500名。2025年，目标超额落地——宜宾市累计培训心理教师、班主任、心育管理者等3383人，其中高县实现班主任全员轮训，间接受益学生超20万人次。

这份亮眼成绩单的背后，是强有力的行政推动与资源保障。宜宾市教育和体育局出台了《宜宾市“双益工程”心理健康教育三年培训提升行动实施方案》，将心育培训纳入年度重点工作；组建专家督导组把控质量，构建起“市级统筹、区县主责、学校落地”的三级联动体系。北京联合保险经纪有限公司宜宾分公司则化身“暖心伙伴”，不仅统筹专项培训经费，更建立“区域经理对口联系区县”机制，宜宾分公司领导多次带队深入区县学校走访调研，用实际行动诠释温度与力量。

创新模式锤炼本领，学用相长提升实效

“以前遇到学生情绪崩溃，我只能干着急，现在学会了用‘稳定化技术’‘三脑沟通话术’，心里有底多了。”南溪区某中学心理教师李兴文的感慨，道出了众多参训教师的心声。

这份底气，源于“双益工程”创新打造的培训与督导体系。课程设计对标国家标准，引入“能力本位教育”理念，为心理教师量身定制“心理评估与建档”、“焦点解决短程辅导”等五大模块，为班主任规划“心理问题识别与沟通”、“家校沟通心理技巧”等专属课程，每个模块都配套“理论精要+实操工具+案例模板”的微认证单元，“稳定化技术口诀卡”、“安全计划制定工作表”等实用工具包，让教师们学得会、用得上、见效快。

师资力量上，“五级联动”梯队汇聚各方智慧——北京国际SOS紧急救援中心专家带来实操技术，华西医院专家带来前沿理论，省名师工作室成员传授实用技能，本土教研员扛起主干课程重任，优秀学员化身助教督导，一线校长、班主任分享鲜活经验。翠屏区研培中心的邓绿奎老师、翠外的张薇老师，更是从昔日学员成长为今日培训师，完成了从“输血”到“造血”的华丽蜕变。

培训模式上，项目改变了“专家主导、理论为主、课程拼盘、单次结束”传统粗放范式，构建了“学员中心、实践驱动、系统立体”的科学培训范式，推行“3+3”深度闭环——每年3次集中集训，每次集训后跟进3次阶段督导。以焦点解决短程辅导培训为例，从理论精讲、技能实训、案例复盘，到实战演习、同辈督导，再到返校实践、线上答疑，“学、练、用、督”的全流程设计，让教师们在沉浸式学习中锤炼真本领。全年超300场次的督导活动，更是精准破解了“如何处理自伤学生”、“如何说服固执家长”等300余个一线难题。屏山县一名学员分享的留守儿童干预案例，在督导组的集体研讨下，形成“视频连线父母+建立代偿性关怀小组”的组合策略，成功稳住了孩子的情绪，也让心育的暖流流淌进大山深处。

实践转化硕果盈枝，守护心灵绽放光芒

2025年，宜宾市校园里，这样的暖心故事不断上演。某校学生小B出现自伤行为，班主任发现后立即启动联动机制，李老师运用“三脑沟通话术”共情疏导，最终说服孩子接受专业治疗；某高中新生小D的测评数据看似正常，参训班主任却从其社交退缩、作业骤变的细节中捕捉到风险信号，联合心理教师及时介入，成功预防了一场危机。

据统计，主任对学生心理异常的识别率，也从培训前的35%跃升至86%。在宜宾市心理健康教育课堂教学大比武中，项目学员组成的团队大放异彩，高县团队更是一举斩获初中学段三项一等奖。

累累硕果的背后，是实践智慧的持续积淀。项目已初步建成本土心育资源库，收录工作总结、个案记录、班会设计、教学设计等超千份；学员胡忠出版专著《我的青春期学生》，督导关敏主持的省级课题成功立项，6个市、县级名师工作室相继落地生根；项目首席专家何奎莲教授走进川观新闻、成都经济广播的直播间，面向全省分享亲子沟通技巧，超10万人次在线观看，让宜宾市心育经验辐射更远。

暖阳守护童心，微光点亮未来。2026年，宜宾市“双益工程”将继续深耕细作，让更多孩子在心理健康的晴空下，向阳而生，逐梦成长。（朱黎倍贝）