随着教育改革的深入推进，宜宾市教育和体育局积极响应国家号召，聚焦“四新”要求，特举办宜宾市2024年义务教育新课程新教材新技术新方法种子教师培训活动，本次培训活动于8月26日在宜宾市一中叙州校区正式拉开帷幕，培训活动持续三天。培训旨在通过专家引领，促进我市初中地理教师深入理解新课程标准，熟悉新教材体系，掌握新教学技术，探索新教学方法，以全面提升地理教学质量。

上午报告精彩回顾

上午时段，人民教育出版社地理编辑室主任编辑、副编审周盈科老师，以其深厚的专业功底和丰富的编辑经验，为参训教师带来了题为《人教版初中地理教材编修说明及七年级上册教材介绍》的精彩报告。

周盈科编辑首先阐述了人教版初中地理教材修订的核心理念，即强化学生地理核心素养的培养，注重地理知识与现实生活的紧密联系，以及地理思维能力的培养。她详细介绍了七年级上册教材的编写特色，包括内容的系统性、科学性、时代性和趣味性，并特别强调了地理实践活动在教材中的重要地位，鼓励教师引导学生走出课堂，探索自然与社会。针对新教材的使用，周编辑提出了一系列教学建议，包括如何把握教学重难点、如何设计有效的教学活动、如何利用多媒体教学资源等，为教师们提供了宝贵的参考。

下午报告亮点纷呈

午后时分，培训活动继续开展，活动迎来了另一位重量级嘉宾——东北师范大学二级教授、华南师范大学特聘教授，中小学幼儿园教师培训课程标准研制工作综合指导组专家，人民教育出版社地理教科书分册主编，国家地理课程标准研制与修订工作组的核心成员，中国教育学会地理教学专业委员会副理事长袁孝亭教授。袁教授为参训教师们带来了题为《区域认知的理解于教学》的专题讲座。

袁教授以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为参训教师深度解析了“区域认知”这一地理核心素养的内涵与外延。袁教授首先强调了区域认知在地理学习中的核心地位，指出它是学生形成地理空间观念、理解地理过程与规律的关键能力。构建了区域认知的理论框架，包括空间位置、空间格局、空间联系和空间动态演变等要素，并结合具体案例，阐述了如何在教学中培养学生的区域认知能力。针对区域认知的教学，袁教授提出了多种创新教学策略，鼓励教师创设真实的学习情境，激发学生的探究欲望。

此次培训不仅为参训教师搭建了学习交流的平台，更为我市初中地理教育的创新发展注入了新的活力。参训教师们纷纷表示，将把所学知识与理念应用到教学实践中，努力提升地理教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。

编 校丨吴文静

编 审丨张　水

审 发丨陈　骏